中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设作出顶层设计，其中特别指出：“深入推进高等学校教师考核评价制度改革，突出教育教学业绩和师德考核。”要保证、巩固和提高本科课堂教学效果，需要多方面协同改革，以及理念的不断更新与变革。但最基础、最重要的是本科教学需重构传统课堂教学过程，关注、重视、夯实备课这个传统课堂教学的起点。从教授到新入职的教师，优秀的本科教学过程都要以坚守和优化“备好课”“讲好课”作为起点。
太阳成集团tyc7111cc出台《太阳成集团tyc7111cc2018年教师教育教学能力优秀认证实施方案》，通过校级认证组织与院（部）级认证组织两级认证的教师方可被确认为具备优秀教学能力。学校教学委员会负责此次教师教育教学能力提升活动的领导工作，教师发展中心负责组建校级评议组，并具体负责各项活动的组织工作。各二级学院（部）成立由学院领导、专业带头人（负责人）、教研室主任、骨干教师等人员组成的认证专家组，认证专家组负责对申请参加认证的本单位教师进行推荐。院（部）级专家组人数不少于5人，其中院（部）外专家原则上为2人。校院两级认证组织确保了此次认证工作的公平公正。
教师教育教学能力优秀认证根据任教年限分为新锐组和骨干组，其中新锐组面向任教未满五年的教师选拔，骨干组面向任教满五年的教师选拔。新锐组教师选择一门课程进行认证，骨干组教师提供两门课程进行认证备选。
2018年7月12日前，二级学院（部）按新锐组、骨干组进行排序推荐。二级学院（部）从审阅教学文档资料、讲课（说课）、学生访谈和问卷调查、同行评议等方面进行评价，以书面形式向教师公布，并报教师发展中心备案。
2018年8月27-28日，校级认证专家组采取审阅教学文档资料、集中竞赛（说课+讲课）的方式进行评审。41名教师参加校级认证。说课采用说一门课程的方式进行；讲课采用随机抽取讲课内容，提前30分钟告知并进行脱稿讲课的方式进行，每门课程须提供十个精彩篇章的完整教学资料备抽，且备抽篇章基本覆盖整门课程内容。专家组依据《太阳成集团tyc7111cc教育教学能力优秀认证说课评分表》和《太阳成集团tyc7111cc教育教学能力优秀认证讲课评分表》进行现场评分。全体校领导、教师均参加此次教学能力认证工作。
获得优秀认证的教师，认定为教育教学能力优秀，可享受优秀教学能力课时奖励津贴。
大学教师教学成长的征程上，是没有任何捷径可走的。教学成长的艰苦过程，最关键的是寻找和践行教学自我，至关重要的是确立教学自觉意识。苦练内功，认认真真备自己的课，扎扎实实教自己的书，筑牢筑牢人才培养工作的“质量线”。(综合办 黄鹂)
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